大多數(shù)家長(zhǎng)都想讓他們的孩子能很好地適應(yīng)社會(huì)，善于與人交往，做一個(gè)受歡迎的人。始終要記住，所有的孩子都會(huì)經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)階段。對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，可能在成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)時(shí)期對(duì)父母依賴性很強(qiáng)，也會(huì)有退步的時(shí)候；其他孩子只是性格上有些膽小或拘謹(jǐn)。每個(gè)孩子都不一樣，即使一個(gè)家里的孩子也不一樣。父母要做的最好的事就是幫助孩子首先對(duì)自己的身份有自信，然后要讓他接觸社會(huì)，以便有機(jī)會(huì)交朋友。要允許孩子有時(shí)間與同伴發(fā)展友誼，牢記孩子最喜歡的社會(huì)交際方式（有些孩子不太喜歡外出交友，而更喜歡邀請(qǐng)孩子們到自己家來(lái)），然后你就繼續(xù)按照最奏效的方式去做。雖然你可以給孩子提供社交的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他和同伴建立和發(fā)展友誼，但到該孩子選擇誰(shuí)是他自己最好的朋友時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)，并要尊重他的選擇，讓他自己決定誰(shuí)是他“圈兒里的人”。

  金點(diǎn)子

  定期安排一些聚會(huì)——比如去公園玩兒，游戲日，上幼兒園，媽媽與孩子游戲，兒童體操以及拜訪鄰居等等，這些活動(dòng)可以給孩子創(chuàng)造參加社交的機(jī)會(huì)，對(duì)于膽小靦腆的孩子，這種方法特別有好處。

  對(duì)于要進(jìn)行的活動(dòng)，讓孩子提前做好準(zhǔn)備。有預(yù)見(jiàn)性和有準(zhǔn)備就能夠使孩子很好地合作，并有安全感。

  幫助孩子學(xué)會(huì)和別人分享讓孩子知道，要對(duì)別人讓你分享的事表示感謝．而且說(shuō)很多很多次是不容易的。對(duì)于這一點(diǎn)你是很理解的。但要記住，只要?jiǎng)e人愿意與你分享，哪怕是最小的事也要表示感謝。，要安排兩個(gè)孩子在一起（至少第一次）玩耍時(shí)．可以考慮在一個(gè)與雙方的家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系的地方．比如操場(chǎng)或公園因?yàn)橐婚_(kāi)始要讓一個(gè)初學(xué)走路的孩子和一個(gè)新朋友共享他們的房子，游戲室和他們的玩具是很難做到的。當(dāng)你的孩子要到另一個(gè)小朋友家里去玩時(shí)，從家里給他帶上一個(gè)他愿意和小朋友一起玩的玩具。（你要把這告訴那個(gè)孩子的媽媽。）在去和別的孩子一起玩之前、讓自己的孩子挑選一些他愿意和他的玩伴一起玩的玩具，同時(shí)幫他把他最喜愛(ài)的玩具收起來(lái)．這樣他就不必把所有的玩具都拿去一起玩了。如有必要，在孩子們玩時(shí)，你要在一旁監(jiān)督管理．以便使他們能和平相處?？梢宰尯⒆觽冏约哼x擇玩具。(比如可以問(wèn)“你喜歡讓特倫特先玩哪個(gè)玩具，是小飛機(jī)還是垃圾車？”）孩子是否聽(tīng)話往往取決于你說(shuō)話所選擇的詞語(yǔ)。試著讓孩子給他的朋友“演示”或“教給他怎么玩”他的玩具，而不要告訴他讓他與別的小朋友“分享”玩具或把他的玩具“給”別的小朋友。讓孩子確信他的朋友不會(huì)把他的玩具拿回自己家去。鼓勵(lì)四五歲的孩子自己想辦法輪流玩玩具。可以教給他們各種各樣的方法如通過(guò)扔硬幣、抽簽或玩”石頭、剪子、布”的方法．來(lái)決定誰(shuí)先玩某一種玩具這些辦法常常很有效。要為孩子玩耍定下時(shí)間限制，比如可以這樣說(shuō)：“凱特先玩洋娃娃鈴響了就該貝思玩了。”幫助孩子選擇有利于鼓勵(lì)孩子們互相合作的玩具和游戲。一次只能由一個(gè)孩子玩的毛絨玩具動(dòng)物或一個(gè)小的玩具很容易引起孩子們之間的沖突。壘高拼裝玩具．卡通拼圖、化妝盒以及枕頭等東西都可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谝黄鹜?。鼓?lì)孩子參加那些必須輪流進(jìn)行的活動(dòng)，比如，從大滑梯上滑下或從噴水池邊跑過(guò)去等。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行手指畫(huà)或培樂(lè)多彩泥這一類活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管，以便減少?zèng)_突?？梢怨膭?lì)他們講一講他們是怎樣徽的。

  說(shuō)話時(shí)要注意選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并避免把孩子說(shuō)成“膽小～靦腆”或“害羞”的孩子。這樣的標(biāo)簽可能會(huì)成為孩子的自我形象，或者給他提供不愿與別的孩子交往的借口。

  要知道孩子們之間的友誼和互相之間的感情是會(huì)變化的。而且會(huì)變得很快很頻繁！這也是正常的。主辦游戲日活動(dòng)的技巧活動(dòng)之前要事先和參加活動(dòng)的孩子的家長(zhǎng)就重要的信息互相溝通。比如：孩子對(duì)什么食物或動(dòng)物過(guò)敏，最喜歡的零食是什么害怕什么（如寵物或雷聲），以及緊急情況下要用的電話號(hào)碼等，這些都要討論到。活動(dòng)時(shí)間要短些。對(duì)兩個(gè)2-3歲的孩子和大多數(shù)第一次在一起玩的學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)一至一個(gè)半小時(shí)是比較合適的。給一些時(shí)間讓孩子們互相熟悉起來(lái)，拿一個(gè)玩具小屋或籃球架的鐵環(huán)讓孩子們開(kāi)始玩起來(lái)．這樣可以打破“僵局”。在孩子們看起來(lái)已經(jīng)互相熟悉、能愉快地相處之前你要一直陪伴著他們。（可能前一兩次在一起玩的時(shí)候都有必要有家長(zhǎng)陪伴。）如果孩子們?cè)谝黄鹜娴煤芎茫憧梢栽谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)屋子，但要在能聽(tīng)到他們說(shuō)話的距離以內(nèi)禱著。在后面的半小時(shí)里，可以考慮讓孩子們自已選擇玩什么玩具或玩什么游戲。比如要決定可以讓它們看錄像或玩計(jì)算機(jī)游戲，有時(shí)候這些活動(dòng)可以讓孩子直接聯(lián)系在一起，互動(dòng)起來(lái)，有些情況下．這些活動(dòng)述可以激起他們的熱情，幫助他們?cè)谝黄鹜娴煤芎谩Ｈ绻⒆觽兛瓷先ネ胬哿丝梢园才乓粋€(gè)“停工期”即暫?；顒?dòng)。給他們準(zhǔn)備一些點(diǎn)心或零食他們就可以好好休息一會(huì)兒，以便恢復(fù)精力。如果孩子們真的筋疲力盡，需要放松一下，即使一個(gè)錄像短片或電視節(jié)目也可以。{在討論是否需要休息要取得一致意見(jiàn)時(shí)，孩子們可能需要你的幫助，）通常有禮貌的做法是“客人總是優(yōu)先”，但這可能會(huì)使幼兒不高興，如果是這樣，就暫時(shí)不要這樣做。要認(rèn)識(shí)到有些沖突是不可能避免的，要讓孩子有機(jī)會(huì)投出引起沖突的不同因素。如果孩子繼續(xù)爭(zhēng)吵或打架，可以試著播放柔和恬靜的音樂(lè)或朗讀一個(gè)故事，幫助他們平靜下來(lái)。如果孩子們不能相處得很好．可以試著改變一下環(huán)境，邀請(qǐng)他們到戶外去玩一會(huì)兒，看看是否能好一些。有時(shí)候環(huán)境溫度、活動(dòng)方式．甚至房間里燈光亮度的改變都能收到意想不到的良好效果?？梢越M織一些有家長(zhǎng)監(jiān)管指導(dǎo)的活動(dòng)，例如：畫(huà)畫(huà)，玩培樂(lè)多彩泥、上顏色、學(xué)做飯等，這些活動(dòng)都可以促使孩子們互相合作，減少爭(zhēng)吵。活動(dòng)結(jié)束前給孩子們5分鐘時(shí)間作為警告或考慮安排一點(diǎn)時(shí)間打掃衛(wèi)生，以此轉(zhuǎn)移他們的注意力，這樣孩子們分手時(shí)就不會(huì)感到太突然，活動(dòng)停下來(lái)時(shí)他們也會(huì)感到舒服一些。

  尊重自己的孩子，因?yàn)樗彩且粋€(gè)獨(dú)立的人。可以為孩子提供一些適合她的個(gè)性和目前成長(zhǎng)特點(diǎn)的社交經(jīng)驗(yàn)，但要用她覺(jué)得舒適、愉快、能夠接受的節(jié)奏來(lái)介紹這些經(jīng)驗(yàn)。

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